Problemas de saúde mental levam 1.319 professores a abandonar o emprego no Japão

Mais de 1.300 professores deixaram escolas públicas no Japão por problemas de saúde mental em 2024, o maior número registrado da história.

O sistema educacional japonês é frequentemente apontado como um dos mais eficientes do mundo. Reconhecido pelo alto desempenho dos estudantes, pela disciplina em sala de aula e pelos excelentes índices de alfabetização, ele se tornou referência internacional.

No entanto, por trás desses resultados existe uma realidade cada vez mais preocupante: o crescente adoecimento dos professores.

Uma pesquisa divulgada pelo Ministério da Educação, Cultura, Esportes, Ciência e Tecnologia do Japão (MEXT) revelou que 1.319 professores de escolas públicas de ensino fundamental, fundamental II e ensino médio deixaram seus cargos devido a problemas de saúde mental no ano fiscal de 2024.

Trata-se do maior número registrado desde o início da série histórica e a primeira vez que o total ultrapassa a marca de mil desligamentos por esse motivo.

Os dados acendem um alerta sobre as condições de trabalho nas escolas japonesas e mostram que as reformas implementadas pelo governo para reduzir a carga de trabalho dos docentes ainda não produziram os resultados esperados.

Um recorde que preocupa

Os números divulgados fazem parte do relatório preliminar da Pesquisa de Professores da Educação Básica referente ao ano fiscal de 2025, que reúne informações do ano anterior.

O levantamento é realizado a cada três anos e analisa diversos aspectos relacionados aos professores em tempo integral, como:

● número de profissionais;
● faixa etária;
● aposentadorias;
● desligamentos;
● mudanças de carreira.

O dado que mais chamou atenção foi o crescimento contínuo dos afastamentos motivados por doenças mentais.

Em apenas uma pesquisa, o número aumentou cerca de 40% em comparação com o levantamento anterior.

Casos mais que dobraram em 15 anos

A evolução dos números demonstra uma tendência preocupante.

Quando o Ministério passou a incluir a categoria “doenças mentais” em sua pesquisa, no ano fiscal de 2010, haviam sido registrados:

● 599 casos em 2010;
● 950 casos em 2022;
● 1.319 casos em 2024.

Em apenas quinze anos, o número de professores que deixaram a profissão por problemas relacionados à saúde mental mais que dobrou.

O crescimento constante evidencia que o problema deixou de ser pontual e passou a representar um desafio estrutural para a educação japonesa.

O que está levando os professores ao esgotamento?

Imagem: Pakutaso

Embora o Ministério da Educação reconheça que não seja possível atribuir uma única causa ao aumento dos casos, especialistas apontam diversos fatores que contribuem para o desgaste emocional dos docentes. Entre os principais estão:

Sobrecarga de trabalho

Professores japoneses frequentemente acumulam funções que vão muito além das aulas.

Além do ensino, muitos são responsáveis por:

● atividades administrativas;
● organização de eventos escolares;
● orientação estudantil;
● reuniões com famílias;
● supervisão de clubes esportivos e culturais.

Essa rotina extensa reduz o tempo para descanso e aumenta os níveis de estresse.

Necessidades cada vez mais diversas dos alunos

As escolas japonesas lidam atualmente com uma realidade muito mais complexa do que há algumas décadas.

Os professores precisam atender estudantes com diferentes necessidades educacionais, emocionais e sociais, exigindo maior preparo e dedicação individual.

Relações interpessoais no ambiente escolar

Outro fator citado pelo Ministério são os conflitos nas relações profissionais.

Questões envolvendo comunicação entre colegas, gestores e famílias podem contribuir para o desenvolvimento de ansiedade, depressão e síndrome de burnout.

Pressão por resultados

A forte cultura de excelência acadêmica existente no Japão também aumenta a pressão sobre os professores.

Além do desempenho dos estudantes, muitos docentes sentem responsabilidade direta pelos resultados obtidos em avaliações e exames.

Ensino fundamental concentra maior número de casos

Os dados mostram que o problema afeta todas as etapas da educação básica, mas é especialmente grave nas escolas de ensino fundamental.

O levantamento registrou:

● 801 professores do ensino fundamental afastados por doenças mentais;
● 365 professores do ensino fundamental II;
● 153 professores do ensino médio.

Todos representam os maiores números já registrados em suas respectivas categorias.

Reformas ainda não surtiram efeito

Imagem: pakutaso

Nos últimos anos, o governo japonês implementou diversas iniciativas para reduzir a carga de trabalho dos professores.

Entre as medidas adotadas estão:

● incentivo ao uso de tecnologias administrativas;
● redistribuição de algumas tarefas escolares;
● discussão sobre limites para horas extras;
● programas de apoio à saúde mental.

Apesar desses esforços, os dados indicam que as mudanças ainda não produziram impactos significativos no bem-estar dos docentes.

Um representante do Ministério afirmou que a saúde mental dos professores continua sendo uma prioridade.

“Consideramos as iniciativas voltadas à saúde mental uma questão urgente e continuaremos implementando medidas para enfrentar esse desafio.”

Menos aposentadorias, mais mudanças de carreira

Embora o número total de professores que deixaram as escolas públicas tenha diminuído, outro dado chama atenção. No ano fiscal de 2024, 27.536 docentes deixaram seus cargos, uma redução de 1.572 em relação à pesquisa anterior.

Grande parte dessa queda ocorreu porque menos profissionais atingiram a idade obrigatória de aposentadoria. Entretanto, aumentou significativamente o número de professores que deixaram seus cargos para seguir novos caminhos profissionais.

Foram registrados 5.080 desligamentos por mudança de carreira, um aumento de 1.043 casos.

Embora parte dessas mudanças corresponda a transferências para conselhos municipais de educação, especialistas acreditam que um número crescente de professores esteja migrando para outras áreas profissionais em busca de melhores condições de trabalho.

Falta de profissionais experientes preocupa escolas

Outro desafio identificado pela pesquisa é a distribuição etária dos docentes.

O número de professores na faixa dos 40 anos é menor do que o de profissionais mais jovens e também inferior ao de docentes acima dos 50 anos.

Essa lacuna cria dificuldades importantes para o funcionamento das escolas.

Os professores em meio de carreira costumam desempenhar um papel fundamental ao:

● orientar profissionais iniciantes;
● coordenar equipes pedagógicas;
● intermediar a comunicação entre professores e direção;
● transmitir experiência acumulada.

Com menos profissionais nessa faixa etária, muitas escolas enfrentam dificuldades para formar novas lideranças e oferecer suporte aos docentes em início de carreira.

Um problema que afeta toda a sociedade

Especialistas destacam que o adoecimento dos professores não impacta apenas os profissionais, mas todo o sistema educacional.

Professores sobrecarregados tendem a enfrentar maior dificuldade para desenvolver atividades pedagógicas, acompanhar individualmente os alunos e manter um ambiente escolar saudável.

Além disso, o aumento dos afastamentos gera escassez de docentes, exigindo que outros profissionais assumam ainda mais responsabilidades, criando um ciclo que pode agravar o problema.

Os desafios da profissão no Japão

Historicamente, ser professor no Japão sempre foi uma profissão altamente respeitada.

No entanto, nas últimas décadas, mudanças demográficas, aumento das demandas administrativas e transformações sociais alteraram significativamente o cotidiano das escolas.

Hoje, muitos educadores relatam dificuldades para equilibrar vida profissional e pessoal, enquanto enfrentam jornadas prolongadas e crescentes responsabilidades.

A busca por soluções passa não apenas pela redução da carga de trabalho, mas também pelo fortalecimento de políticas de apoio psicológico, valorização da carreira docente e melhoria das condições de trabalho.

Curiosidades

A pesquisa sobre professores é realizada pelo Ministério da Educação do Japão a cada três anos.

Foi apenas em 2010 que o levantamento passou a registrar especificamente os desligamentos por doenças mentais.

O número de professores que deixaram a profissão por esse motivo mais que dobrou em 15 anos.

As escolas públicas de ensino fundamental concentram o maior número de casos.

A saúde mental dos professores tornou-se uma das principais preocupações das autoridades educacionais japonesas.

O governo japonês continua debatendo reformas para reduzir a carga administrativa dos docentes e melhorar o equilíbrio entre trabalho e vida pessoal.

Um desafio para o futuro da educação japonesa

Os números revelados pelo Ministério da Educação mostram que a excelência do sistema educacional japonês tem um custo humano que não pode ser ignorado.

O aumento recorde de professores afastados por problemas de saúde mental evidencia a necessidade de mudanças profundas na organização do trabalho escolar e no apoio oferecido aos educadores.

Garantir boas condições de trabalho aos professores significa investir diretamente na qualidade da educação.

Em um país que enfrenta o envelhecimento da população e a redução do número de profissionais em meio de carreira, cuidar da saúde física e emocional dos docentes será essencial para manter o alto padrão do ensino japonês nas próximas décadas.